De Passage

Missie

De Kapstok wil de deelnemers laten slagen in het vinden van een passende plek op de arbeidsmarkt of in het onderwijs.
Middels een individueel, praktijkgerichte en veelal bedrijfsmatige aanpak leiden we de deelnemers toe naar een passende plek op de (gesubsidieerde) arbeidsmarkt of in het (regulier) vervolgonderwijs. Indien dit niet haalbaar blijkt voor de deelnemer zoekt De Kapstok een ander passend vervolgtraject.
De Kapstok vindt samenwerking met instanties als (jeugd)hulpverlening, UWV, gemeenten en andere betrokkenen hierin belangrijk en noodzakelijk.

Visie

Onze doelgroep is vastgelopen binnen de reguliere maatschappelijke kaders. De kapstok kiest daarom voor een andere aanpak. Er wordt gewerkt vanuit de visie dat het verminderen/wegnemen van sociaal-emotionele belemmeringen of het leren omgaan met deze belemmeringen/ beperkingen de basis is om de gedragsproblematiek naar de achtergrond te verschuiven.

Strategie

Binnen De Kapstok Leerwerktrajecten bieden we leerwerkplekken in een bedrijfsmatige setting. We hanteren een individuele aanpak. Middels branchegerichte cursussen en opleidingen verwerven de deelnemers competenties waarmee ze zich kunnen presenteren op de arbeidsmarkt. We bieden onderwijs op maat waarbij we, indien mogelijk, certificeren en diplomeren.
De Kapstok moet voldoen aan de eisen van OC&W en wil daarnaast tegemoet komen aan de behoeften van UWV, gemeenten en hulpverlening. Daarom biedt De Kapstok waar mogelijk een doorlopend aanbod om zowel aansluiting te vinden bij vervolgonderwijs als bij de arbeidsmarkt. Onze bedrijfsmatige activiteiten maken het noodzakelijk dat we in de begeleiding en bedrijfsvoering richting arbeidsmarkt niet uitgaan van de onderwijstijden. We sluiten zo nauw mogelijk aan bij de branches gerelateerde werktijden. Daarmee voldoen we ook aan voorwaarden of vraag van UWV, gemeenten en hulpverlening. De Kapstok Leerwerktrajecten wil in Twente de arbeidsmarkt gerichte leerweg verder ontwikkelen en uitvoeren.

Doelstelling

• Arbeidservaring opdoen
• Beroepsgerelateerde kennis en vaardigheden opdoen
• Motivatie vergroten
• Positieve schoolervaringen opdoen
• Sociale vaardigheden verwerven
• Zelfvertrouwen vergroten
• Leren omgaan met een beperking
• Deelnemers afleveren met certificaten en/of diploma’s

 

Toelatingscriteria

Leerlingen zijn in het bezit van een indicatie voor een cluster IV school, afgegeven door de Commissie van Indicatiestelling (CvI);

• Leerlingen zijn toelaatbaar vanaf hun 15e jaar;
• Primair is de gedragsproblematiek: sociaal-emotionele ontwikkelingsproblemen, -achterstanden, -stoornissen en/ of psychiatrische stoornissen;
• De problematiek belemmert / bedreigt de persoonsontwikkeling en of de opvoedingssituatie;
• De problematiek heeft die vormen aangenomen dat de leerling binnen andere vormen van onderwijs niet op de plaats is.

Gedragsproblemen kunnen zich in allerlei gradaties voordoen, vaak gaat het om een combinatie van de volgende problemen:

Internaliserende problematiek:

• Werkhoudingproblemen, gebrek aan motivatie;
• Onveiligheid, faalangst;
• Gebrek aan zelfvertrouwen, zwak zelfbeeld.

Externaliserende problematiek:

• Criminele activiteiten/contacten met justitie/politie;
• ADHD;
• Oppositioneel opstandig gedrag;
• Antisociale gedragsstoornissen;
• Pervasieve ontwikkelingsstoornissen, PDD-NOS;
• Andere psychische stoornissen.

Intake-procedure

Leerlingen kunnen door derden (gezinsvoogd, ouders, vorige school, etc.) aangemeld worden bij één van de coördinatoren leerlingenzorg. De coördinator maakt vervolgens een afspraak met de betreffende afdeling voor een intakegesprek, waarbij de leerling en de aanmelder aanwezig zijn. Naar aanleiding van de toelatingscriteria wordt de leerling al dan niet aangenomen. Een psychologisch onderzoek om de problematiek helder te krijgen kan deel uit maken van de intakeprocedure (wanneer De Kapstok over voldoende gegevens beschikt, is een psychologisch onderzoek niet nodig). De trajectcoördinator is verantwoordelijk voor de aanmelding van de zogenaamde nietreguliere leerlingen. Dit zijn deelnemers die niet voldoen aan de criteria voor cluster IV leerlingen. De bekostiging voor deze deelnemers wordt via een inkooptraject (met bijv. SZW of UWV) geregeld.

Privacy

Bij aanmelding op De Kapstok Leerwerktrajecten geven ouders toestemming voor het toesturen van informatie naar het CvI van het REC Oost Nederland. Binnen de Kapstok werken de zogenaamde basis geregistreerde orthopedagogen, een orthopedagoog generalist NVO, psychodiagnostisch medewerkers, en psychologisch assistenten die allen (geheel of gedeeltelijk) psychodiagnostisch onderzoek uitvoeren. De wet op de privacy geeft aan dat alles in vertrouwelijke relatie verkregen informatie onder geheimhouding valt (WvSr art. 272). De Kapstok is van mening dat alle informatie op school of uit onderzoek verkregen in het belang van de individuele leerling besproken kan worden in de Commissie van Begeleiding en de leerlingenbespreking. Wanneer de jongeren en ouders kiezen voor een traject op De Kapstok gaan zij hier automatisch mee akkoord. Wanneer ouders hier niet mee akkoord gaan, dan kunnen ze hier schriftelijk bezwaar tegen aantekenen bij het bevoegd gezag van de school.

De Kapstok algemeen

Leo Lammerink, algemeen directeur
José Hampsink, secretaresse
Mariëtte Schulten, secretaresse
Marjon Geelen, secretaresse
Irene Tinsel, schoolmaatschappelijk werker
Astrid Kleizen, vakleerkracht lichamelijke oefening
Tiny Weel, brugfunctionaris ROC-De Kapstok
Josien Swart, coördinator meidenactiviteiten

Afdeling Techniek

Vincent Kokenberg, directeur
Sandy de Munck Mortier, orthopedagoog
Rinie de Groot, psycho-diagnostisch medewerker

De Bako

Erik de Vries, coördinator
Max Spekking
Paul Bäumer
Melany Broers

De Basis

Coen Groeneveld, coördinator
Chris Veldscholte
Martin Snippert

De Koppeling

Ard Jan Derkink, coördinator
Henny Rijke
Hans Spanje
Fred Geerdink

Hout & Bouw

Wouter Wilmink, coördinator
Gerard Vaalt
Gert Korf

Autoclean

Rob Kroeze, coördinator
Chico Martinez
Bastiaan Jansen

Afdeling De Passage

Hans Kieft, directeur
Wilma Krol, orthopedagoog
Marjon Geelen, secretaresse
Hester Tempert- de Bruijn, psycho-diagnostisch medewerker
Anita Wisseborn, kantinemedewerkster
Herman Borghuis, conciërge

School

Gea Romate
Gea van Berkum
Gerard Schepers
Hans Feenstra
Pieter van Gool
Maaike Klaren

De Passant

Ellen Dam
Jolande Schuiling

de Pastinaak

Martin Jeurlink
Willie Vos

de Passleutel

Ron Schepers
Arie Geerts

De Passing

Gernand Zandman
Marcel Lammertink

de Paspen

Emil Molzer
Arjan Brink

de Sluitsteen

Jan Haasewinkel

Afdeling Dienstverlening

Hans Kieft, directeur
Marije Essink, orthopedagoog
Sanne Kuipers, psycho-diagnostisch medewerker

Hotel Cafe Restaurant 't Tuindorp

Ad Bouwens
Hans Lankamp
Jeroen van Raaij
Marja Pierik
John Grunder
Gerard Meijer
Michael Kruithof

De Bakkerij

Chris Oostendorp

Verzorging

Joki Wevers
Karin Moorman
Sherani Brunnekreeft
Monic Slotman
Henry de Mooij
Marije Vinke
Melany Broers

De Kapstok Catering

Raymond Moorman

De Stijgbeugel

Wendy Blokhuis, coördinator
Dzanan Visser

Erve Olde Meule

Thyrza Hylkema
Nico Stroes
Marjolein Mars

Arbeidstraining, Trajectbegeleiding, Jobcoaching.

De Opstap

Willem von Piekartz, coördinator
Willem Broers
Tanja Sokolovic
Henk Giesbert
Ad Bouwens
Marco Kokenberg
Paul Bäumer
Rene Weggen
Gerard Bakker
Pieter van Gool
Chantal Derksen
Esther van Gils
Jo Ann Bos

De Schoone Zaak

Irna Rödel

Testen

Marije Essink, orthopedagoog

 

MOTA

Gerard Groeneweg, directeur
Raymond Hammink, directeur
Nelleke Ruijter, orthopedagoog
Chantal Strampel, psycho-diagnostisch medewerker
Rinie de Groot, psycho-diagnostisch medewerker

Heftruck

Gerrit Westenberg

Facilitair

Fenny Aalderink

Metaal

Ronnie Njoo
Henk Oost

Industrie

Reinier Feddema

Autotechniek

Mathijs van den Nieuwboer

Repro / multimedia

Jos Bulthuis
Eelco Collou

Bob Botter

Theorie

Josien Swart
Jan Everlo

Hovenier

Hubert Rickhoff
Bas ter Meer

Hout

Jan Haarhuis

ICT

Jan Hilbrink
Every Martijn

Keuken

Wojtek Aleksandrzak

Administratie

Rob Kalter

Electro

René Zonder

Montage

Arjan Fokkert